Номер 5 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Дорогие друзья!
Представляем пытый номер журнала. Во многом он посвящен Всероссийскому дню библиотек, который мы все будем отмечать 27 мая.
Предалагаем обращение к читателям и содержание.

Дорогие друзья!

Общероссийский день библиотек – это день всех библиотекарей страны.

Часто библиотекари празднуют на работе, в кругу коллег и читателей. Но так приятно отметить праздник и дома, в тихом семейном кругу, выехать на природу или пойти в парк.

И конечно в этот день мы будем размышлять о профессии. Будем сравнивать то, что мы в действительности хотели увидеть, с тем, что реализовали на практике.

Что такое наша профессия? В чем наша «изюминка»? Есть ли место парадоксам в библиотеке? Неужели только книги ради книг, или есть и новые смыслы?

Давайте подумаем и поразмышляем вместе!

Предлагаемый вашему вниманию номер журнала поможет в этом: интересные переводы, обзоры иностранных журналов, рассказ о крупнейшей в мире конференции школьных библиотекарей, как организовать работу библиотеки вне ее стен.

Одна из главных тем номера – работа с учебниками: постановка проблемы и вопросы учета в библиотеке. В следующем номере тему продолжат рекомендации по разработке документов, касающихся учебного фонда в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации».

Рубрика «IT-школа» – это новые возможности вашей работы в пропаганде наследия и творчества писателей, в подготовке к юбилеям, к организации летнего чтения в вашей школе!

О проекте «Классика в неформате» говорят организаторы в рубрике «Живая библиотека»: Т.М. Плохотник, председатель оргкомитета и М.В. Ивашина, член оргкомитета и председатель жюри. О первых результатах и о том, как какие важные тенденции развития библиотек сегодня и прослеживаются в проекте, и о том, как в нем объединились главные проблемы современной библиотеки – выбор моделей развития, профессиональные компетенции библиотекаря, непрерывное образование.

СОДЕРЖАНИЕ

К Общероссийскому дню библиотек – 27 мая

Саймон Фрэнсис

Спасая мир: роль библиотек и библиотекарей в сохранении и пропаганде культурного наследия

Рубрика

Повестка дня

«Школьные библиотеки не должны только распределять учебники»

Рубрика

Просто о сложном: как организовать работу библиотеки

Е.В. Панкова, Л.В. Северина, С.В. Креусова

Учебники и учебные издания: подходы к решению проблемы учета. Поступление.

Рубрика «Библиотечное пространство: в поисках гармонии»

О.А. Дубинина

Деятельность библиотеки вне ее стен

Рубрика:

А как у них: зарубежный опыт

«Африканский пингвин… или  школьный библиотекарь?»

16-я Национальная Конференция и выставка Американской ассоциации школьных библиотекарей (AASL)

Н.Ф. Илларионова

Школьные библиотеки – на повестке дня

Дайджест статей журнала «Скандинавские библиотеки».

Рубрика

IT-Школа современного школьного библиотекаря

Тема: Сетевые активности библиотеки к юбилеям поэтов и писателей

Е.Н. Ястребцева От ведущей рубрики:

М.А. Орешко Творчество писателей и поэтов в онлайн-кроссвордах, играх, викторинах, ребусах и пазлах

Н.В. Кубрак Ленты времени в библиотечной работе над биографией писателя

В.П. Короповская Виртуальные доски в работе библиотекаря по творчеству писателей и поэтов

Рубрика

Живая библиотека

М.В. Ивашина

Проект «Классика в неформате»: от замысла до реализации

 

Номер 4 журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"

Дорогие друзья!
Как-то так получилось, что в нашем блоге мы не знакомили вас с 4-м апрельским номером.
Предлалагаем вам сегодня обращение к читателям и содержание номера.
А полный анонс: заглавные полосы рубрик и статей, галерею обложек читайте на нашем сайте http://www.bibliomir.com/Announcements.php

Дорогие друзья!

Все мы работаем с детьми. И как же часто мы слышим от них такие запросы: «Дайте мне книгу, я автора не помню, но она синяя, зеленая…  и т.д.».

И мы вешаем объявления, что книги «по цвету и объему не выдаются».

А вы знаете, что в некоторые АИБС включен поиск по цвету обложки и другим признакам, например, «учебник по физике для третьего курса синий с человечком на обложке».

А кто из вас с библиотеке устраивал выставку «Синие книги» или «Красные обложки» или «Красное и черное» или «Синяя выставка»?

Такая выставка, например желтых книг, может стать интересной идеей не только для 1 апреля, но и других дней. Да и вообще может просто развеселить ваших читателей и немного «подыграть» им.

Может и вы этой весной проведете в своей библиотеке что-то «цветное», а фото пришлете нам в журнал, и мы вместе сделаем веселый и яркий коллаж ваших выставок!

Весной 2014 года был дан старт многим проектам и конкурсам, с которыми мы и хотим познакомить вас сегодня.

Год культуры в России богат на юбилеи писателей, поэтов, событий.

В июне мы будем праздновать 215-летие со дня рождения А.С. Пушкина. Этот юбилей позволит нам еще раз задуматься о значении этого имени для России, осознать значение его наследия, рассказать детям о том, что такое классика, прочитать проникновенные строки его стихов. В номере – новая рубрика «Культурный код», в которой мы собрали для вас материалы в помощь проведения юбилейных мероприятий в вашей школе и библиотеке.

И еще один юбилей, значимый для каждого человека, связанного с книгой – 450-летие издания Апостола Ивана Федорова, первой датированной печатной книги в Москве «Апостола» (1564) – в рубрике «Президентская библиотека – школе».

Продолжает журнал тему библиотечных инноваций, авторского права, работы с сервисами Google в рамках IT-школы.

Приятного и полезного вам чтения!

Ждем ваших отзывов!

Рубрика: Живая библиотека

Международный проект «Хочу читать!» Положение

Классика в неформате: проект в рамках Года культуры

Рубрика: Культурный код

Л.В. Козмина

Пушкин  сегодня

Н.О. Вахрушева

Иллюстрации школьника-читателя к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» как способ восприятия замысла автора

С.И. Головко

«Совершить  путешествие по библиотечной пушкиниане»: диалоговые формы массового библиотечного обслуживания в работе с пушкинским наследием

В помощь школьному библиотекарю

Формы массового библиотечного обслуживания

100 заголовков к массовым мероприятиям и выставкам, посвященным А.С.Пушкину. В трех частях

                      

Рубрика: Вектор развития

Е.Н. Гусева

Государственное и законодательное обеспечение инновационной деятельности.  Лекция 2.

Библиотечные инновации: Путешествие в открытие…

Рубрика: Просто о сложном: как организовать работу библиотеки

Е.В. Панкова

Электронные документы: проблемы соблюдения авторского права

Рубрика

IT-Школа современного школьного библиотекаря

Тема: Google в помощь библиотечной работе

Е.Н. Ястребцева От ведущей рубрики

М.А. Орешко Посещаем виртуальные музеи

В.П. Короповская Проекты Google для работы школьников с книгой

С.Д. Гиндеберя Создание библиотечных фотоальбомов в Google+

Президентская библиотека – школе

С.Л. Алексеев

Друкарь книг пред тем невиданных: к 450-летию выхода в свет «АПОСТОЛА». 

Утвержден Федеральный перечень учебников

Почти на месяц позже, чем это было  объявлено, утвержден Федеральный перечень.

Министерство образования и науки Российской Федерации публикует Приказ от 31 марта 2014 г.  № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Текст приказа - http://минобрнауки.рф/новости/4136/файл/3091/Приказ%20№%20253%20от%2031.03.2014%20г..pdf

Письмо в субъекты - http://минобрнауки.рф/новости/4136/файл/3092/Письмо%20в%20субъекты.pdf

Информационным письмом Минобрнауки России были извещены все органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования об использовании учебников, включенных в федеральный перечень учебников, учебников, ранее закупленных школами, а также учебных пособий.

Особое внимание в Приказе уделено вопросам бесплатного обеспечения обучающихся всех общеобразовательных организаций учебниками и учебными пособиями, а также вопросам комплектования фондов школьных библиотек.

Кроме того, с целью информирования родителей о принципах формирования школой списков учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, предполагается проведение соответствующей работы в субъектах Российской Федерации. 

В 2014 году, согласно новому порядку утверждения, в федеральный перечень учебников включены учебники, рекомендованные Научно-методическим советом на основании положительных экспертных заключений по результатам научной, педагогической, общественной, а также по ряду учебников этнокультурной и региональной экспертиз.

Источник: http://минобрнауки.рф/новости/4136

Электронная версия журнала: что и как?

10 апреля редакция журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" участвовала в Педагогическом марафоне "Первое сентября" - День детского и школьного библиотекаря.

Примечателен тот факт, что его участниками стало более 600 человек из Москвы, Московской области и регионов России.
Программы была насыщенная и интересная.
Точную статистику участия и программу можно посмотреть здесь.
В этом году в программе были объемно представлены издательства и производители различных услуг для школьных библиотек.

Для редакции нашего журнала марафон стал хорошей возможностью для общения с читателями, получения мнений и отзывов.

Самый распространенный вопрос - а есть ли у журнала электронная версия? Как можно на нее подписаться.

Так вот отвечаем: да, у журнала ЕСТЬ электронная версия. Она представлена на САЙТЕ РУКОНТ - межотраслевая электронная библиотека - http://rucont.ru/. 

Этот ресурс дает возможность получать журнал в свой личный кабинет, имеет функцию предпросмотра (можно ознакомиться с редакционной статьей и содержанием).

Какие преимущества:
- оперативность
- удобство
-выгодная цена
- возможность выбрать только интересующие номера.



Мы запросили у проекта РУКОНТ цифры статистики по журналу "Школьная библиотека: сегодня и завтра" и хотим ими с вами поделиться. Итак, количество просмотров с 01.01.2014г. по 11.04.2014г. по номерам составилло:

№1, 2014 -284
№2, 2014 - 277
№3, 2014 - 282
№4, 2014 - 283

Много это или мало? Не знаем, но уверены, что этот вид подписки будет все более востребован читателями.
Многие профессиональные издния озабочены сегодня вопросом о том, как сделать электронную версию журнала. Это особый продукт, к которому читатели будут предъявлять свои особые требования.

В связи с этим целесообразно привести здесь цитату:

"В результате исторического экскурса становится понятно, что электронная пресса задумывалась «как адаптация» на основе уже имеющегося опыта у электронных книг, но мелкие детали создают существенные различия, которые делают прессу уникальной формой чтения:

• Размер – чтение прессы предпочтительно для больших экранов, хотя бы потому, что люди привыкли видеть журналы и газеты физически большего размера, чем у обычных книг, хотя и они бывают огромными, а это скорее исключение из правил.
• Периодичность – пресса интересна при регулярном чтении: раз в день, неделю или месяц. Эта форма дает возможность регулярно получать свежую информацию, актуальную в реальном времени. Поэтому программа или сервис для чтения предполагает регулярное обновление контента на подписной основе.
• Время суток – исторически сложилось так, что газеты могут быть интересны для утреннего или вечернего чтения. Это то время, которое совпадает с границами рабочего времени, когда издание перехватывает своего потребителя по пути на работу или домой. Также используется специальная версия издания, которая создается на определенный день недели или событие.
• Формат – в отличие от электронных книг, периодические издания используют собственный цифровой формат, стандарт, который используется только в конкретной программе или системе. Можно сказать, что в большинстве случаев это проприетарные форматы. Поэтому, можно утверждать, что пресса фактически не имеет четко определенных форматов, кроме тех, что известны в области «электронных книг» – PDF, DJVU, DOC, MOBI и так далее.
• Сложная верстка – верстка для прессы может быть очень сложной. Она поддерживает не только несколько колонок, но и они могут располагаться не только вертикально, но и горизонтально, причем форма «сапога» считается браком для верстки. Газетная и журнальная верстки становятся сложной формой для вывода на небольшой экран, так как используется большое количество перемещений в ограниченной области на экране.
• Метод чтения – чтение прессы может быть избирательным. Это не книга, где весь текст идет в четкой последовательности и имеет взаимозависимость по сюжету. Отдельные статьи могут попросту пропускаться, а чтение ряда статей ограничивается интересом только к заголовку или иллюстрациям.
• Мобильность – массовый интерес к прессе появился при появлении мобильных устройств. Планшетные устройства увеличили спрос на журналы и газеты в цифровой форме.
• Поза – очень важно понимать, что читать сидя за компьютером довольно утомляющее занятие, так как люди привыкли читать прессу в движении или держа перед собой. Практически никто не хочет читать газету на столе, положив ее перед собой как книгу. Электронные устройства хоть и имеют компактные размеры, но привычки читателей сохранились – электронную прессу люди предпочитают держать в руках перед собой.
• Репринт – и наконец, оказалось, что люди воспринимают электронные издания как прессу, если она и выглядит как на бумажном носителе – верстка, графика, анонсы и прочее. Даже если используется открытие статьи в отдельном окне, люди все равно предпочитают видеть характерный общий внешний вид издания. Газета, которая не выглядит как газета – уже совсем другое издание. Это приложение, книга, листовка, сайт и все что угодно, но не привычный облик для прессы."

2 апреля - Международный день детской книги

Этот день празднуется во всем мире по инициативе Международного совета по детской книге, который создан в Цюрихе (Швейцария) в 1953 году как международное сообщество деятелей литературы, книжной культуры для детства и отрочества.

Его цели:
- способствовать развитию международного взаимопонимания через детскую книгу;
- содействовать изданию и распространения детских книг высоких литературно-художественных ценностей, созданию условий доступа к ним детей любого уголка мира;
- стимулировать исследовательскую, педагогическую деятельность в области детской литературы, детской книги, детского чтения.

Совет объединяет более шестидесяти национальных секций мира, членами которых являются писатели, иллюстраторы, издатели, переводчики, журналисты, критики, учителя, учёные, библиотекари, общественные деятели.

Как неправительственная организация имеет официальный статус в ЮНЕСКО и UNISEF. В своей деятельности руководствуется принципами Международной Конвенции ООН “О правах ребёнка”.

Совет по детской книге в России (RBBY) как национальной секции IBBY был создан по иницитиве С.В. Михалкова, Он возглавлял этот совет 40 лет.