Уважаемые коллеги!
В Московской области завершился «Онлайн-курс по формированию навыков цифровой грамотности специалистов школьных и детских библиотек», который был реализован командой Автономной некоммерческой организации «Центр развития социальных и образовательных инициатив» на территории Московской области при поддержке Фонда Президентских грантов и партнеров (http://library-school.tilda.ws/).
В
целях безопасности в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации все
мероприятия проекта проводились в удаленном формате.
На первом этапе проекта была разработана модель онлайн-курса, направленного
на формирование практических навыков применения информационных технологий и
современных цифровых инструментов для решения различных задач профессиональной
деятельности специалистов школьных и детских библиотек.
Модель
включила в себя:
ü
учебную программу курса, включающую
в себя 16 тематических разделов и рассчитанную на 72 академических часа;
ü
принципы организации учебного
процесса в дистанционном формате и форматы организации обучения (вебинар,
видеолекция, практические занятия, решение кейсов, тестирование и т.д.);
ü
инструменты и сервисы, рекомендуемые
для разработки учебного контента;
ü
шаблоны и требования к разработке
учебного контента;
ü
рекомендации по разработке
контрольно-измерительных материалов (кейсы, тесты, задания для совместной
работы, материалы для итоговой аттестации);
ü
протоколы коммуникации слушателей,
преподавателей и администрации онлайн-курса.
На
этом этапе был проведен отбор преподавателей для реализации образовательной
программы из числа экспертов в области библиотечной деятельности, применения
цифровых технологий и сервисов в образовании, проектной деятельности. В итоге к
разработке были привлечены восемь преподавателей из Московского педагогического
государственного университета, Информационного центра «Библиотека имени К.Д.
Ушинского Российской академии образования», Иркутской областной государственной
универсальной научной библиотеки имени И.И. Молчанова-Сибирского, авторы
практических разработок и интерактивных курсов для библиотекарей, специалисты
детских и школьных библиотек.
Все
преподаватели получили доступ к материалам, регламентирующим разработку
онлайн-курса, и с ними было выстроена удаленная коммуникация.
На
следующем этапе командой проекта совместно с преподавателями были разработаны
учебные материалы по 16 модулям, в том числе: 26 видеоуроков, общей
продолжительностью более 10 часов; 18 промежуточных тестов, 9 упражнений/тренажеров;
16 презентаций; подборка материалов для самостоятельного изучения; задания для
групповой и самостоятельной работы.
Все
материалы были размещены на платформе дистанционного обучения Core (https://coreapp.ai/) и к ним обеспечен доступ в режиме 24/7.
Для
выявления технических ошибок, возникающих при размещении материалов на
платформе, а также с целью устранения опечаток и неточностей было проведено
тестирование готового курса силами волонтеров проекта из числа студентов
педагогических вузов и институтов культуры, обучающихся по программам
образовательного и библиотечного профиля.
Все
найденные замечания заносились в специально разработанную онлайн-форму и
исправлялись авторами контента.
Следующим
шагом стало проведение экспертной оценки курса по специально разработанной
анкете специалистами из библиотечной сферы и сферы образования, в задачу
которых входило выявление нарушения логики изложения материала и построения
программы, формирование предложений по дальнейшей доработке и совершенствованию
онлайн-курса. Результаты, полученные в ходе работы экспертов, были
проанализированы, часть из них были учтены при подготовке текущей программы,
часть внесены в план доработки курса.
Параллельно с разработкой материалов был создан и наполнен сайт проекта (http://library-school.tilda.ws/), проведено информирование целевой аудитории через сайты информационных партнеров проекта и группы в социальных сетях, организована предварительная регистрация участников, проведено ознакомительное онлайн-мероприятие.
Для
коммуникации слушателей и команды проекта была создана группа WhatsApp, в
которой на старте проекта было зарегистрировано 80 участников.
Приглашения
приступить к обучению на платформе дистанционного обучения получили 70
специалистов школьных и детских библиотек Московской области, подтвердившие
согласие с условиями обучения.
Онлайн-курс
был реализован на протяжении шести недель (с 19 апреля по 31 марта 2021 года) и
включал в себя следующие учебные активности:
ü
входное тестирование;
ü
просмотр видеолекций;
ü
изучение дополнительных материалов;
ü
решение практических кейсов или
прохождение промежуточного тестирования;
ü
выполнение практических заданий
посредством различных онлайн-инструментов;
ü
создание цифровых продуктов;
ü
коллаборацию в процессе решения
практических заданий;
ü
итоговое тестирование;
ü
индивидуальную рефлексию в группе WhatsApp.
Совместная
работа слушателей зафиксирована в следующих сервисах коллективной работы:
Ø
по визуализации данных https://padlet.com/library_vildeti/qtmc0tn8p6kuww7r;
Ø
визитная карточка библиотеки https://padlet.com/library_vildeti/2ij013ur4i8tz5m7;
Ø
игры и конкурсы https://padlet.com/library_vildeti/ed3uxzxvg7ywzldv;
Ø
интерактивное пространство https://padlet.com/library_vildeti/3gu5mzrox9e9txts;
Ø
гугл-карта «География участников» https://clck.ru/VmWsC.
По окончании онлайн-курса была организована видеоконференция со слушателями и преподавателями программы в рамках которой были подведены результаты обучения, проиллюстрированы разработанные продукты и решения, проведена коллективная рефлексия по методу «шести шляп».
Полностью
учебную программу успешно освоили 56 слушателей, которые получили электронные
сертификаты, свидетельствующие об прохождении онлайн-курса по формированию
навыков цифровой грамотности специалистов школьных и детских библиотек.
После окончания обучения слушатели заполнили онлайн-анкету обратной связи, в которой оценили актуальность и качество разработанного материала, высказали замечания и оставили пожелания по дальнейшему совершенствованию курса.
Все полученные результаты были проанализированы и учтены при разработке методических рекомендаций по дальнейшему совершенствованию и масштабированию проекта
