Спасибо за комментарии!

Дорогие коллеги, спасибо за комментарии этого репортажа!

 Мой компьютер, к сожалению, не позволяет мне писать в поле комментариев в блоге. Либо что-то с настройками, либо что-то еще. Но у меня не получается.

Поэтому отвечу всем сразу отдельным постом.

Валентина Николаевна, про морковку согласна, но сегодня я сама голосую кошельком за грязную. Хотя ваш пример прекрасно понимаю.

Как я уже писала и вы сами слышали это в Тольятти, я практически не использую в презентации зарубежный опыт, чтобы никого не раздражать.

Но я предлагаю варианты тем докладов, уже даю некоторые фразу – как говорить о библиотеке, задаю вопросы библиотекарям. Использую примеры интернет-магазинов по технологиям продажи своего товара, которые легко применимы в школьных библиотеках. Сделаю об этом отдельный пост.

Про когнититивный подход – слово это мы настолько часто употребляем за надобностью и ненадобностью, что оно теряет свой смысл. Мне и в городе N. говорили про когнитивность и развитие сознания – но это чужие фразы, не имеющие ничего общего с действительностью там. Любая библиотека должна быть дружественной, иначе и быть не может.

Елена Сафонова, конечно, работа идет, она видна. Сотрудничество есть. Часто именно детские тянут школьные, приглашают, но бывает и наоборот.

Мы почему-то всегда хотим сделать свое, не используем опыт коллег, не можем трансформировать идеи. При подготовке журнала я всецело испольую этот принцип – идеи витают в воздухе, если мне нравится какая-то фраза в Фейсбуке, я совершенно не стесняюсь спросить разрешение на ее использование. Отказов я пока не получала.

Гай Фо, спасибо вам. Статья написана главным редактором журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра». Один из принципов концепции журнала: «ДВА ФОРМАТА» – разумное сочетание новых подходов, новых технологий и традиционных ценностей. И мы его всецело реализуем.

Наталья Викторовна, и вам всем большой привет. Поиск, работа, идеи, научиться, движение вперед – все это у вас есть, и вы молодцы.