вторник, 24 марта 2015 г.
воскресенье, 22 марта 2015 г.
Цветы и книги
Вопрос «где найти идеи?»
мы задаем себе постоянно.
И редакция журнала "Школьная библиотека:сегодня и завтра" тоже старается найти
для вас что-то новое, но не только полезное, но и красивое.
Вот недавно встретился на
просторах Сети такой проект «Цветы и книги».
Идея простая, легкая, весенняя!
Его реализует сообщество «Зеленый фонарь.
Внутренний дворик /сад» – https://www.facebook.com/greenfonar.
Как пишут сами организаторы «суть
проекта проста: мы хотим объединить цветы, цитаты и
стихотворные строки о цветах в единое, органичное целое. Напомнить
людям, живущим в городе, о живых произведениях, созданных для нас
природой, и о лучших шедеврах мировой литературы…»
Они придумали очень красивый «подсолнечный
блокнот» и ручку с корпусом из бумаги, который рассылают по почте тем, кто
хочет принять участие в проекте.
И в ответ просят прислать:
«фотографии “цветочных цитат”,
написанных от руки в этом блокноте,
и подборку не менее чем из десяти “цветочных
цитат”, стихов, пословиц или поговорок о цветах в электронном виде…»
«Так вместе мы
соберем красивый цветочный цитатник. Собранные цитаты и стихотворные строки
будут использованы для создания особых “цветочно-литературных плакатов” и “цветочно-литературных
листовок”».
Уже сейчас вы
можете посмотреть работы участников. Фотографии рукотворных работ организаторы размещают в
блоге проекта «Зеленый Фонарь», а также на странице проекта в Фейсбук – https://www.facebook.com/greenfonar
Вот ТАКАЯ идея!
вторник, 10 марта 2015 г.
По страницам первых номеров журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра"
На двоер уже март. Но что-то наш блог немного опаздывает.
Уже три номера журнала вышли. И мартовский - уже в пути к своим читателям!
Большой анонс номера 1 представлен на сайте журнала. Здесь не только заглавные полосы рубрик и статей, но и полнотекстовые версии некоторых материалов. Читайте здесь.
Первый номер представляет большой анонс всего того, что готовит журнал для своих читателей в 2015 году и подведение итогов 2014 года - все то, о чем мы не успели рассказать вам раньше, но что помогает закончить "образ" прошлого года.
Уже три номера журнала вышли. И мартовский - уже в пути к своим читателям!
Большой анонс номера 1 представлен на сайте журнала. Здесь не только заглавные полосы рубрик и статей, но и полнотекстовые версии некоторых материалов. Читайте здесь.
Первый номер представляет большой анонс всего того, что готовит журнал для своих читателей в 2015 году и подведение итогов 2014 года - все то, о чем мы не успели рассказать вам раньше, но что помогает закончить "образ" прошлого года.
Второй номер объединил множество тем и идей. Здесь есть и для работы, и для души.
Девизом номера могут стать слова –
РАСПРОСТРАНЯЕМ, СОВЕТУЕМ.
Здесь мы собрали материалы, с
которыми давно хотели вас познакомить: некоторые из них ждали своего часа и
информационного повода, другие были подготовлены авторами совсем недавно и
стали результатом интересных событий.
Наш главный принцип –
практико-ориентированные материалы для школьного библиотекаря, мы стараемся
реализовать в каждом номере.
...
Как
все-таки интересно складываются пазлы нашей профессиональной жизни.
Тема социально-культурной акции
«Библионочь» 2015 года – «Дневник. Открой дневник, поймай время!».
В помощь к организации
событий по теме этого года Александра Вахрушева предлагает цитату Дм. Быкова:
«Я не верю в то, что литература в состоянии быстро, действительно, увидеть эту
современность настроений. Здесь я уповаю на вещь, которая теоретически
абсолютно противоположна историческому жанру – на дневниковость. Я не большой
любитель розановской фрагментарности и ЖЖ-шных спонтанных реакций, но жанр
литературы о современности – предсказал Шкловский – это будет дневник…».
Уже сейчас идет и
активно набирает обороты сетевой проект «Книжный шкаф поколения Next»,
который предусматривает конкурс по созданию читательских дневников.
Специалисты, говоря о
реальной картине чтения, все чаще отмечают, что дети «обыгрывают» взрослых,
знают больше программ, сервисов, выбирают «другие» книги.
Все чаще библиотеки
обращают свое внимание на такие формы работы, как «писать письма друг другу» и
делают это к Всемирному дню поэзии (21 марта) или к Дню дружбы.
И так сложилось, что и наш журнал стал причастен к
этой теме – теме дневников, писем, литературы как художественной реальности, а
не просто источника получения информации. Статьи Эльмира Якубова, Светланы
Головко, Марии Черняк, мы надеемся, станут для вас настоящим открытием!
А третий номер уже по-настоящему весенний. Здесь и про образы девочек в детской литературе и об обучении и воспитании девушек в Смольном институте, Материал приурочек к 200-летию женского образования в России. Отдельная рубрика представляет опыт школьных библиотек Тулы. И многое другое! Скоро материалы номера читайте на нашем сайте.
Напоминаем, что вы всегда можете приобрести электронную версию любого понравившегося вам номера на сайте www.rucont.ru
вторник, 24 февраля 2015 г.
Словарь-справочник "Поощряем чтение – формируем информационную грамотность. 100 форм работы по продвижению чтения и не только"
Одним из главных проектов журнала "Школьная библиотека: сегодня и завтра" в 2015 году станет публикация в нескольких номерах журнала словаря-справочника
Сегодня массовая работа в библиотеке существенно отличается от той, которая доминировала в середине XX века: изменились подходы, расширились цели и задачи, увеличилось количество форм, произошли значительные перемены в организации и проведении массовых мероприятий. К традиционным устным формам массовой работы добавились сторителлинг, а беседы и обзоры становятся более интерактивными, вовлекающими детей в процессы обсуждения.
Но больше всего изменились комплексные формы работы. Поэтому словарь-справочник предлагает взглянуть на работу библиотеки с книгой и литературой с учетом этих изменений.
Словарь представит термины и определения, методику проведения, познакомит с некоторыми педагогическими требованиями, которые необходимо соблюдать, чтобы достичь поставленных целей, а также содержит большое количество полезных ссылок, отрывки методических разработок различных мероприятий. Представлены
наглядные (визуальные) формы – выставки, плакаты, закладки;
устные формы - беседы, обзоры, громкое чтение;
комплексные формы – акции, игровые формы, проекты, читательская конференция, обсуждение книги, встреча с писателями.
дистанционные формы – основаны на использовании сетевых технологий.
В Год литературы особую актуальность и целесообразность приобретают масштабные мероприятия, креативные формы и методы проведения которых помогут формированию позитивного имиджа библиотеки, а также мероприятия для детей и подростков, проводимых в режиме on-line. В книге на них сделан важный акцент.
Об авторе-составителе
Валентина Борисовна Антипова - библиотекарь с тридцатипятилетним библиотечным стажем работы, из которых более 25 лет связано с библиотеками учреждений образования гг. Рязани и Пскова, где она работала заведующей библиотекой, а также методистом по вопросам библиотечного дела Псковского областного института повышения квалификации работников образования.
Являлась участником российских проектов Национального фонда подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки РФ, проектов региональных органов управления образованием, автор программ формирования информационной грамотности и поощрения детского чтения для школьных библиотек.
В 2002 году в рамках гранта на проведение исследования «Информационная грамотность и доступ к информации в школьных библиотеках» в Университете Северной Каролины в Чапел Хилле смогла близко познакомиться с работой школьных библиотекарей Америки.
В 2007/2008 году стала финалистом программы Фулбрайта по обмену учеными, благодаря чему смогла провести исследование «Информационные технологии в деятельности учебных библиотек» в университете Сан-Хосе, Калифорния.
Создатель интернет-проектов для школьных библиотекарей и для школьников, в том числе:
- Сайт библиотеки ПОИПКРО https://sites.google.com/site/bibliotekapoipkro/
- Блог библиотекаря http://schoolibrary-stranger.blogspot.ru/
- Школьная библиотека и детское чтение http://biblpoipkro.weebly.com/
- Электронная школьная библиотека http://yourlibrary.pbworks.com/w/page/13668065/FrontPage
- Читаем сами http://metodweek10.blogspot.ru/
Является автором более 90 публикаций в журналах «Педагогика», «Библиотековедение», «Современная библиотека», «Методист», «Школьная библиотека: сегодня и завтра» и других, а также пособий «Формирование информационной грамотности учащихся в школьной библиотеке» (М.: Глобус, 2009); «Я умею работать с информацией: рабочая тетрадь для учащихся 5-9 классов» (М.: Глобус, 2009); «Мастер-классы для школьных библиотекарей. Вып. 3: Методические рекомендации, мероприятия по направлениям воспитания, библиотечно-библиографические олимпиады» (авт.-сост. Е.В. Илдаркина, В.Б. Антипова. М.: Глобус, 2010).
Словарь-справочник - это тот редкий случай, когда наработанный опыт стал основой для создания словаря-справочника с учетом научно обоснованной практики, глубокого анализа и понимания потребностей библиотечных специалистов.
Сегодня массовое обслуживание читателей в библиотеках – это то направление, которое влияет на показатели эффективности работы библиотеки в целом, помогает развивать различные формы индивидуального творчества людей.
Однако в современных условиях необходимо понимание новых задач и содержания такой работы, его наполнения новыми смыслами, новыми востребованными формами, которые часто определяются, прежде всего «логикой пользователя» и показывают социально значимые результаты этой деятельности.
Особенность этого словаря в его интерактивности, наполненности современными формами, легко применимыми в любой библиотеке. Автор рассматривает массовую работу с учетом современных тенденций – изменение подходов, расширение целей и задач, увеличение количества форм, изменения в организации и проведении массовых мероприятий.
Сегодня библиотекарям часто не хватает инструментов, идей, подсказок. Данный словарь – это неоценимый подарок библиотекарям-практикам.
ПЕРВУЮ ЧАСТЬ ЧИТАЙТЕ УЖЕ В 4-м АПРЕЛЬСКОМ НОМЕРЕ,
"Поощряем чтение – формируем информационную грамотность.
100 форм работы по продвижению чтения и не только".
Сегодня массовая работа в библиотеке существенно отличается от той, которая доминировала в середине XX века: изменились подходы, расширились цели и задачи, увеличилось количество форм, произошли значительные перемены в организации и проведении массовых мероприятий. К традиционным устным формам массовой работы добавились сторителлинг, а беседы и обзоры становятся более интерактивными, вовлекающими детей в процессы обсуждения.
Но больше всего изменились комплексные формы работы. Поэтому словарь-справочник предлагает взглянуть на работу библиотеки с книгой и литературой с учетом этих изменений.
Словарь представит термины и определения, методику проведения, познакомит с некоторыми педагогическими требованиями, которые необходимо соблюдать, чтобы достичь поставленных целей, а также содержит большое количество полезных ссылок, отрывки методических разработок различных мероприятий. Представлены
наглядные (визуальные) формы – выставки, плакаты, закладки;
устные формы - беседы, обзоры, громкое чтение;
комплексные формы – акции, игровые формы, проекты, читательская конференция, обсуждение книги, встреча с писателями.
дистанционные формы – основаны на использовании сетевых технологий.
В Год литературы особую актуальность и целесообразность приобретают масштабные мероприятия, креативные формы и методы проведения которых помогут формированию позитивного имиджа библиотеки, а также мероприятия для детей и подростков, проводимых в режиме on-line. В книге на них сделан важный акцент.
Об авторе-составителе
Валентина Борисовна Антипова - библиотекарь с тридцатипятилетним библиотечным стажем работы, из которых более 25 лет связано с библиотеками учреждений образования гг. Рязани и Пскова, где она работала заведующей библиотекой, а также методистом по вопросам библиотечного дела Псковского областного института повышения квалификации работников образования.
Являлась участником российских проектов Национального фонда подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки РФ, проектов региональных органов управления образованием, автор программ формирования информационной грамотности и поощрения детского чтения для школьных библиотек.
В 2002 году в рамках гранта на проведение исследования «Информационная грамотность и доступ к информации в школьных библиотеках» в Университете Северной Каролины в Чапел Хилле смогла близко познакомиться с работой школьных библиотекарей Америки.
В 2007/2008 году стала финалистом программы Фулбрайта по обмену учеными, благодаря чему смогла провести исследование «Информационные технологии в деятельности учебных библиотек» в университете Сан-Хосе, Калифорния.
Создатель интернет-проектов для школьных библиотекарей и для школьников, в том числе:
- Сайт библиотеки ПОИПКРО https://sites.google.com/site/bibliotekapoipkro/
- Блог библиотекаря http://schoolibrary-stranger.blogspot.ru/
- Школьная библиотека и детское чтение http://biblpoipkro.weebly.com/
- Электронная школьная библиотека http://yourlibrary.pbworks.com/w/page/13668065/FrontPage
- Читаем сами http://metodweek10.blogspot.ru/
Является автором более 90 публикаций в журналах «Педагогика», «Библиотековедение», «Современная библиотека», «Методист», «Школьная библиотека: сегодня и завтра» и других, а также пособий «Формирование информационной грамотности учащихся в школьной библиотеке» (М.: Глобус, 2009); «Я умею работать с информацией: рабочая тетрадь для учащихся 5-9 классов» (М.: Глобус, 2009); «Мастер-классы для школьных библиотекарей. Вып. 3: Методические рекомендации, мероприятия по направлениям воспитания, библиотечно-библиографические олимпиады» (авт.-сост. Е.В. Илдаркина, В.Б. Антипова. М.: Глобус, 2010).
Словарь-справочник - это тот редкий случай, когда наработанный опыт стал основой для создания словаря-справочника с учетом научно обоснованной практики, глубокого анализа и понимания потребностей библиотечных специалистов.
Сегодня массовое обслуживание читателей в библиотеках – это то направление, которое влияет на показатели эффективности работы библиотеки в целом, помогает развивать различные формы индивидуального творчества людей.
Однако в современных условиях необходимо понимание новых задач и содержания такой работы, его наполнения новыми смыслами, новыми востребованными формами, которые часто определяются, прежде всего «логикой пользователя» и показывают социально значимые результаты этой деятельности.
Особенность этого словаря в его интерактивности, наполненности современными формами, легко применимыми в любой библиотеке. Автор рассматривает массовую работу с учетом современных тенденций – изменение подходов, расширение целей и задач, увеличение количества форм, изменения в организации и проведении массовых мероприятий.
Сегодня библиотекарям часто не хватает инструментов, идей, подсказок. Данный словарь – это неоценимый подарок библиотекарям-практикам.
ПЕРВУЮ ЧАСТЬ ЧИТАЙТЕ УЖЕ В 4-м АПРЕЛЬСКОМ НОМЕРЕ,
понедельник, 9 февраля 2015 г.
Что будет: о профессиональных мероприятиях для библиотекарей и не только
Итак, настала пора профессиональных мероприятий, которые пройдут на разных площадках и затрагивают множество актуальных тем и проблем. Предлагаем вам небольшой обзор.16 февраля 2015 года в Российской государственной детской библиотеке состоится очередная видеоконференция в рамках Недели Безопасного Рунета «Создадим позитивный интернет вместе: библиотеки, обслуживающие детей, и их партнеры».
Конференция проводится совместно с Центром безопасного интернета РОЦИТ и Центром детской безопасности в информационном обществе «Не Допусти» и другими партнерами. В работе конференции примут участие ведущие исследователи по вопросам взаимодействия детей с информацией, медиа- и информационной грамотности, а также региональные представители библиотечного сообщества, осуществляющие собственные проекты по обеспечению информационной безопасности детства.Темы для обсуждения:
Новые тренды в области безопасности в Интернете;
Позитивный контент: проблемы и поддержка развития; Медиа- и информационная грамотность современных детей и подростков;
Ресурсы Интернета для развития личности, роль библиотек в отборе и оценке сайтов для детей;
Проекты библиотек, обслуживающих детей, по созданию позитивного контента и обеспечению безопасности детей в Интернете.
Подробности и регистрация здесь
26 февраля 2015 года в рамках «Года Литературы» состоится III Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы детского и юношеского чтения и
подготовки библиотечных специалистов», которая пройдет в Московском государственном университете культуры и искусств.
На конференции планируется обсуждение следующих проблем:
Детская литература – источник читательского развития растущего человека.
Воспитание и развитие талантливых читателей: традиции и современное состояние.
Школьные, детские библиотеки – центры развития детей, подростков и юношества.
Программы поддержки чтения в России и за рубежом и их реализация.
История литературы для детей
Проблема детства в мировой художественной литературе.
Современная детская художественная литература и современный читатель.
Профессионализм педагогов-библиотекарей как специалистов в области детской литературы, педагогики, психологии и социологии чтения.
Образование педагогов-библиотекарей: состояние, перспективы развития.
В марте в Нижнем Новгороде на базе Нижегородской областной детской библиотеки пройдет семинар для школьных библиотекарей, с участием главного редактора журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
4-я Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: новые имена в новом веке (Исследования молодых ученых в области чтения и грамотности)» состоится 27-28 марта 2015 года в здании Российской государственной детской библиотеки (г. Москва). Конференция проводится при поддержке Европейского отделения Международной Ассоциации Чтения, Российской государственной детской библиотеки, Научного и издательского центра "Наука" Российской академии наук, Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям России, Психологического института Российской академии образования.
Программа конференции включает пленарные и секционные заседания.
Предлагается следующая тематика секционных заседаний:
Секция 1. «Чтение, текст, контекст: теория и практика. Чтение, лежащее в основе жизнедеятельности человека»;
Секция 2. «Чтение и грамотность в образовательных учреждениях в учебной и внеучебной деятельности. Учиться читать и учиться, читая»;
Секция 3. «Чтение и подготовка специалистов разных областей (Проект «Чтение, которое объединяет»)»;
Секция 4. «Продвижение чтения. Библиотеки, проекты, конкурсы. Революция и эволюция в мире чтения»;
Секция 5. «Чтение с листа и чтение с экрана. Панорама использования»;
Секция 6. «Проблемы изучения современного читателя. Читаю, как писатель и пишу, как читатель»
К участию в конференции приглашаются педагоги, научные работники, психологи, библиотекари, издатели, представители книготорговых структур и другие заинтересованные лица.
Внимание! В рамках конференции будет проводиться конкурс научных работ. В конкурсе могут принять участие бакалавры, специалисты, магистранты, кандидаты наук в возрасте до 35 лет.
Призерам и победителям конкурса будет предоставляться бесплатное членство в Русской ассоциации чтения сроком на 1 год.
Победителям конкурса будет оказана информационная, научно-методическая, лингвистическая и иная поддержка для участия в международных форумах.
Подробности здесь.
В марте-апреле пройдет уже традиционный педагогический марафон «Первое сентября». 9 апреля – день школьного и детского библиотекаря. Подробности - http://марафон.1сентября.рф/
Детская литература – источник читательского развития растущего человека.
Воспитание и развитие талантливых читателей: традиции и современное состояние.
Школьные, детские библиотеки – центры развития детей, подростков и юношества.
Программы поддержки чтения в России и за рубежом и их реализация.
История литературы для детей
Проблема детства в мировой художественной литературе.
Современная детская художественная литература и современный читатель.
Профессионализм педагогов-библиотекарей как специалистов в области детской литературы, педагогики, психологии и социологии чтения.
Образование педагогов-библиотекарей: состояние, перспективы развития.
В марте в Нижнем Новгороде на базе Нижегородской областной детской библиотеки пройдет семинар для школьных библиотекарей, с участием главного редактора журнала «Школьная библиотека: сегодня и завтра».
4-я Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: новые имена в новом веке (Исследования молодых ученых в области чтения и грамотности)» состоится 27-28 марта 2015 года в здании Российской государственной детской библиотеки (г. Москва). Конференция проводится при поддержке Европейского отделения Международной Ассоциации Чтения, Российской государственной детской библиотеки, Научного и издательского центра "Наука" Российской академии наук, Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям России, Психологического института Российской академии образования.
Программа конференции включает пленарные и секционные заседания.
Предлагается следующая тематика секционных заседаний:
Секция 1. «Чтение, текст, контекст: теория и практика. Чтение, лежащее в основе жизнедеятельности человека»;
Секция 2. «Чтение и грамотность в образовательных учреждениях в учебной и внеучебной деятельности. Учиться читать и учиться, читая»;
Секция 3. «Чтение и подготовка специалистов разных областей (Проект «Чтение, которое объединяет»)»;
Секция 4. «Продвижение чтения. Библиотеки, проекты, конкурсы. Революция и эволюция в мире чтения»;
Секция 5. «Чтение с листа и чтение с экрана. Панорама использования»;
Секция 6. «Проблемы изучения современного читателя. Читаю, как писатель и пишу, как читатель»
К участию в конференции приглашаются педагоги, научные работники, психологи, библиотекари, издатели, представители книготорговых структур и другие заинтересованные лица.
Внимание! В рамках конференции будет проводиться конкурс научных работ. В конкурсе могут принять участие бакалавры, специалисты, магистранты, кандидаты наук в возрасте до 35 лет.
Призерам и победителям конкурса будет предоставляться бесплатное членство в Русской ассоциации чтения сроком на 1 год.
Победителям конкурса будет оказана информационная, научно-методическая, лингвистическая и иная поддержка для участия в международных форумах.
Подробности здесь.
В марте-апреле пройдет уже традиционный педагогический марафон «Первое сентября». 9 апреля – день школьного и детского библиотекаря. Подробности - http://марафон.1сентября.рф/
Подписаться на:
Сообщения (Atom)